| Περίληψη : | Στόχος της παρούσας εργασίας είναι η χαρτογράφηση και καταγραφή ενεργειών, εκπαιδευτικών παραμέτρων και δράσεων, που λαμβάνουν χώρα στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών και σχετίζονται με τον Στόχο 13, του Πλαισίου των 17 Στόχων Βιώσιμης Ανάπτυξης. Ο Στόχος Βιώσιμης Ανάπτυξης 13: Δράση για την Κλιματική Αλλαγή, αφορά σε ενέργειες και μέτρα που πρέπει άμεσα να ληφθούν, ώστε να μειωθούν δραστικά οι εκπομπές διοξειδίου του άνθρακα και να αντιμετωπιστεί η άνοδος της μέσης θερμοκρασίας του πλανήτη. Για την έρευνα των δεδομένων του Στόχου Βιώσιμης Ανάπτυξης 13 στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών, διακρίναμε 4 Πυλώνες: 1/ Διακυβέρνηση και διαχειριστικές Λειτουργίες 2/ Εκπαίδευση και Διδασκαλία 3/ Έρευνα 4/ Εξωτερική Ηγεσία για την υλοποίηση των Στόχων και με τη μέθοδο αυτή, διαπιστώσαμε το βαθμό ενσωμάτωσης διαχειριστικών πρωτοκόλλων για την Κλιματική Αλλαγή, σχετικών μαθημάτων στα Προγράμματα Σπουδών, ερευνητικής δράσης και δημοσιεύσεων του Πανεπιστήμιου, αλλά και της ευρύτερης κοινωνικής δραστηριότητας. Καθώς, η κλιματική αλλαγή αποτελεί πλέον ζοφερή πραγματικότητα για όλο τον πλανήτη, η Πανεπιστημιακή Κοινότητα καλείται να πάρει θέση διαμορφώνοντας επιστήμονες εκπαιδευμένους σύμφωνα με τα νέα δεδομένα της Βιώσιμης Ανάπτυξης και τους 17 Στόχους της, αλλά κυρίως περιβαλλοντικά συνειδητοποιημένους πολίτες, που θα συμμετέχουν ενεργά στην προσπάθεια για την αντιμετώπιση της κλιματικής αλλαγής, με τη γνώση και το παράδειγμά τους.
This dissertation aims to indentify and assess the actions, the educational parameters and the measures that take place at the Athens University of Economics and Business and are related to Goal 13, of the Framework of the 17 Sustainable Development Goals. Sustainable Development Goal 13: Climate Action, calls for urgent action and measures, in order to drastically reduce carbon dioxide emissions so as to mitigate the rise in the average temperature of the planet. For the data on Sustainable Development Goal 13 at the Athens University of Economics and Business, the following 4 areas of contribution (4 Pillars) were researched: 1 / Organizational Governance and Operations 2 / Learning and Teaching 3 / Research 4 / External Leadership Thus, with this method, it was possible to establish the degree of implementation of management protocols on Climate Change, relevant courses in the Curricula, research activities and publications of the University, but also the outreach of the wider social activity of the University in relation to the Goal 13. As climate change is now a grim reality for the whole planet, the University Community is called upon to take a stand by forming scientists educated according to Sustainable Development and its 17 Goals, but mainly environmentally conscious citizens, who will actively participate in the effort to mitigate climate change, with their knowledge and example.
|
|---|
Copyright © 2013 Βιβλιοθήκη Ο.Π.Α. Με την επιφύλαξη παντός δικαιώματος.